سياسة تقييم الأنشطة والمهام
سياسة تقييم الأنشطة والمهام في البرنامج / المقرر
أولاً:
المقدمة
تعد عملية تقييم الأنشطة والمهام أحد الركائز
الأساسية لضمان جودة العملية التدريبية والتعليمية، وقياس مدى تحقق الأهداف
المرجوة من البرنامج أو المقرر. وتهدف هذه السياسة إلى وضع إطار موحد وواضح يضمن
العدالة والشفافية والموضوعية في تقييم أداء المتدربين/الطلاب فيما يتعلق بالأنشطة
والمهام المكلفين بها ضمن البرنامج أو المقرر.
ثانياً:
النطاق
تُطبَّق هذه السياسة على جميع البرامج والمقررات
التدريبية المقدَّمة ضمن المنصة، سواء كانت مقدَّمة عن بُعد أو حضورياً، وبصرف
النظر عن أسلوب التقديم (متزامن أو غير متزامن)، وتشمل جميع المدربين والمتدربين
المشاركين فيها.
ثالثاً:
الأهداف
1. ضمان تقييم عادل وموضوعي لأداء المتدرب في الأنشطة والمهام المكلف بها.
2. توحيد آلية التقييم بين جميع البرامج والمقررات المقدَّمة.
3. تمكين المتدرب من معرفة مستوى أدائه وتحسينه بشكل مستمر.
4. رفع مستوى الشفافية من خلال إطلاع المتدرب على معايير التقييم مسبقاً.
5. توفير آلية واضحة للتظلم أو الاعتراض على نتائج التقييم عند الحاجة.
رابعاً:
آلية تقييم الأنشطة والمهام
يقوم المدرب المسؤول عن البرنامج أو المقرر بتقييم
أداء المتدرب في الأنشطة والمهام وفق المعايير التالية:
• مدى التزام المتدرب بتسليم الأنشطة والمهام في المواعيد المحددة.
• مدى تحقيق الأنشطة والمهام للأهداف التدريبية المرتبطة بها.
• جودة المحتوى ومدى تطبيق المتدرب للمهارات المكتسبة خلال البرنامج.
• مدى مشاركة المتدرب وتفاعله في الأنشطة الجماعية أو التطبيقية، إن وُجدت.
وتُحدَّد أوزان الدرجات ونسب كل معيار من المعايير
أعلاه بحسب طبيعة البرنامج أو المقرر، على أن تكون معلَنة للمتدرب بشكل مسبق قبل
بدء التقييم.
خامساً:
مسؤوليات المدرب
1. إعداد الأنشطة والمهام بما يتوافق مع أهداف البرنامج ومحتواه.
2. توضيح معايير ومحكات التقييم للمتدربين قبل بدء تنفيذ الأنشطة.
3. تقييم الأنشطة والمهام بموضوعية ودون تحيّز، واعتماد أدوات تقييم موثقة.
4. إعلام المتدرب بنتائج تقييمه خلال مدة زمنية محددة لا تتجاوز أسبوعان من
تاريخ التسليم.
5. توثيق نتائج التقييم في النظام المعتمد للجهة.
سادساً:
مسؤوليات المتدرب
1. الاطلاع على معايير التقييم الخاصة بكل نشاط أو مهمة قبل البدء في تنفيذها.
2. الالتزام بالمواعيد المحددة لتسليم الأنشطة والمهام.
3. تنفيذ الأنشطة والمهام بأسلوب فردي أو جماعي وفق ما يحدده المدرب.
4. الالتزام بالأمانة العلمية وعدم انتهاك سياسة النزاهة عند تنفيذ الأنشطة.
5. مناقشة الطلاب في
حال كان لدى الطالب تظلم وتوضيح معايير التقييم التي استند اليها.